Ph.D., Professor, head of the Department of General Surgery
Д.м.н., профессор, заведующий кафедры общей хирургии
PhD, head of simulation-training center, associate Professor of General surgery, N. N. Burdenko Voronezh state medical University
к.м.н., заведующий симуляционно-тренинговым центром, доцент кафедры общей хирургии Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н.Бурденко
Ph.D., Professor of the Department of General Surgery, Deputy Director of the Institute of Surgical Infections for Research of N.N. Burdenko Voronezh State Medical University.
д.м.н., проф. кафедры общей хирургии, заместитель директора НИИ хирургической инфекции по научной работе Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н.Бурденко.
PhD, associate Professor of General surgery, N. N. Burdenko Voronezh state medical University
к.м.н., доцент кафедры общей хирургии
Wide introduction of videoendosurgical technologies in all surgical specialties has become a challenge for teachers of medical universities. According to many authors, the use of virtual simulators proved to be unjustified, which compelled us to conduct a study to determine the place of virtual endosurgical simulators in the training program of a specialist of surgical profile. The experiment involved 36 clinical residents who took the training simulation course (108 hours) in the training virtual clinic (simulation training center) of VSMU N. N. Burdenko during 2016-2017. Students were divided into two groups. In the first group, classes were held on the Gross-SMITH simulators, equipped with simulators of laparoscopes ending with cameras with options axis angle 0 and 30 degrees. In the second group, classes were held on a virtual simulator with tactile backlink LapVR. At the end of the course, each resident was asked to do control exercise – to stitch pig's stomach, which had a wound with two markings indicating where to lead the needle. Videoendosurgical simulator Gross-SMITH was used to perform a control exercise. The results of the study confirmed the effectiveness of the use of virtual endosurgical simulators with tactile backlink in the formation of the basic skills of videoendoscopic surgery. The formation of the skill of tying an intracorporal knot proved to be more effective in training with the use of videoendosurgical simulators Gross-SMITH and real surgical instruments.
Широкое внедрение видеоэндохирургических технологий во все хирургические специальности стало вызовом для педагогов медицинских ВУЗов. Применение виртуальных симуляторов, по мнению многих авторов, оказались неоправданными, что заставило нас провести исследование для определения места виртуальных видеоэндохирургических симуляторов в программе подготовки специалиста хирургического профиля. В эксперименте принимали участие 36 клинических ординаторов, проходивших обучающий симуляционный курс (108 часов) в Учебной виртуальной клинике (симуляционно-тренинговом центре) ВГМУ им. Н.Н. Бурденко в течение 2016–2017 гг. Обучающиеся были разделены на две группы. В первой группе занятие проводились на «коробочных» тренажёрах Гросс-СМИТ, оснащённых имитаторами лапароскопов оканчивающихся видеокамерами с вариантами угла оси 0 и 30 градусов. Во второй группе занятия проводились на виртуальном симуляторе с обратной тактильной связью LapVR. В конце цикла каждому ординатору было предложено контрольное упражнение – прошить свиной желудок, который имел рану с двумя маркировками, указывающими места, где необходимо провести иглу. Для выполнения контрольного упражнения использовался видеоэндохирургический тренажёр Гросс-СМИТ. Результаты исследования подтвердили эффективность использования виртуальных видеоэндохирургических симуляторов с обратной тактильной связью в формировании базовых навыков видеоэндоскопического оперирования. Формирование навыка завязывания интракорпорального узла оказалось более эффективным при проведении тренинга с использованием «коробочных» видеоэндохирургических тренажёров и реальных хирургических инструментов.